通江小学的质量评估可以从以下几个方面进行：
课程实施管理
学年初制定学校学年课程实施计划，并报县教育局基础教育股备案。班级课表要上班级墙面。
保证《生活·生命与安全》《家庭·社会与法制》《可爱的四川》三门地方课程按规定开足课时，不被其他学科挤占，并且课堂效果较好。
学校要制定校本课程开发方案，每个年级至少开设一门校本课程，普通高中学校至少开设三门选修Ⅱ课程供学生选修学习。
师资保障
学校的专业学科教师（如英语、信息技术、体育、艺术等）原则上不得挪作他用，所有学科教师在工作安排、资源配置、教学管理、绩效考核等方面同等对待。
学生素质评价
建立学生学业成绩与综合素质评价相结合的发展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。
通过学生自评、互评、教师评价、家长评价、社区评价等方式，对学生道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动健康、审美表现等方面进行全面的、正面的综合素质评价，评价的档案资料要全面、完整。
课外活动管理
学校必须成立课外活动领导小组，校长任组长，分管教学领导任副组长，每学期要制定学校课外活动计划，课外活动安排表要上班级墙面。
综合荣誉
通江小学连续五年荣获乐山市小学教育质量综合评价特等奖，荣膺乐山市2024年度小学联系学校教育质量管理五年示范奖。
这些评估指标和荣誉表明通江小学在课程实施、师资保障、学生素质评价、课外活动管理等方面都取得了显著成绩，学校的教学质量得到了较高的认可。建议继续保持并进一步优化这些方面的管理和评价，以持续提升学校的整体教育质量。