小学没课本如何预习？以下是一些建议：
激发学习兴趣
丰富预习形式，使预习变得有趣。可以通过预习汇报和评价来增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
预习方法
扫清障碍：查字典，注音、辩字、组词。回顾前面学过的知识，了解与即将学习内容相关的知识体系。
浏览课文：了解课文的主要内容，阅读相关辅导材料，明确学习重点和难点。
圈点勾画：用特定符号在书上圈圈点点，勾勾划划，帮助记忆和理解基本概念和知识要点。例如，在课文中圈出生字，用方框圈出要求“会写”的字，用圆圈圈出要求“会认”的字。
提出问题：在阅读过程中思考问题，记录在旁边空白处，以便在课堂上提问或讨论。
具体步骤
默读新内容：从头到尾默读新课文，形成初步印象，了解文章主题和结构。
标注生字和难点：用不同标记标注生字和不熟悉的词汇，加深理解。
大声朗读课文：朗读课文有助于提升口才能力，多次朗读可以加深对字词和段落意思的理解。
组词拓展认识：尝试将重点字词组词，借助字典查找，增强对词句的理解和使用工具的能力。
主动思考问题：尝试回答课后问题，激发思维能力，拓宽视野。
其他技巧
提纲预习法：将课程内容提炼成清晰的提纲，理顺知识脉络。
符号圈点预习法：用特定符号标记文章中的重点和难点，增强记忆和理解。
快速阅读预习法：通读课文前言和目录，迅速找到重点内容。
温故知新预习法：查阅工具书解决疑问，自我反思和总结，培养自觉学习能力。
循序渐进的预习法：分步阅读和理解，逐步深入掌握知识。
表格预习法：绘制图表，清晰识别文章结构和重点，适合单元预习。
质疑预习法：预习后提出疑问，通过思考、查资料或请教老师促进更深的理解。
习题试解预习法：通过做题找出不足，有针对性地听课。
通过以上方法，即使没有课本，学生也可以有效地进行预习，为课堂学习打下良好的基础。