小学教师团结协作的方式可以包括以下几点：
设立共同目标：
教师团队应共同设立明确的目标，并确保这些目标与学校的教学目标一致。通过共同的目标，团队成员可以更好地协调行动，实现团队的价值。
鼓励多元化：
教师团队应鼓励多元化，尊重不同的观点和意见。教师团队由不同专业背景、经验和技能的成员组成，应充分利用这些多元化资源，共同创造一个更具创新性和协作性的环境。
定期团队会议：
教师团队应定期召开团队会议，以促进沟通和协作。在团队会议上，团队成员可以分享最新的教学方法和经验，讨论问题和解决方案，并制定实施计划。
建立共享平台：
教师团队可以建立一个共享平台，以便教师们可以分享和交流教学资源。这个平台可以是一个在线论坛、教师博客或者文件共享系统。通过共享教学资源，教师可以互相学习，提高自己的教学效果。
主题研讨：
教师团队可以定期组织主题研讨会，以深入研究某一特定课题。这些研讨会可以由团队成员中的专家或资深教师主持，并邀请其他教师参加。通过主题研讨，教师可以共同探讨问题，分享经验，并提出解决方案。
合作教学：
教师团队可以通过合作教学的方式，共同授课和评估学生的学习成果。合作教学可以提供不同教师的教学风格和方法，为学生提供更多学习的机会。
Peer教学：
教师团队可以利用Peer教学的方式，互相观摩和点评教学。团队成员可以邀请其他教师到自己的课堂上观摩，并提供反馈和建议。通过Peer教学，教师可以从其他教师的教学实践中学习和成长。
团队建设课程：
为了加强小学教师团队的凝聚力和团队意识，可以设立团队建设课程。该课程可以包括团队意识培养、沟通与合作、冲突解决、目标设定等内容。
团队合作活动：
组织团队合作活动是提升小学教师团队凝聚力和协作能力的有效方式。可以开展团队拓展训练、合作教研、互助学习等活动。
建立团队共享平台：
建立团队共享平台可以促进教师之间的互动和知识分享。可以采取建立在线论坛或群组、举办经验分享会、创建资源库等措施。
贯彻落实的机制：
学校要采取具体的有效措施，建立一个健全的教师协作机制，以促进贯彻落实教师团结协作的各项要求，加强对教师团结协作抓落实的监督检查。
良好的教学环境：
学校要搭建教师联系平台，推动教师之间的信息共享和技术交流；加强教研组联席会的开展，建立完善的教学管理体系；以协作的形式培育和培养教师的专业能力，促进教师的技术进步，提高教师的教学能力。
通过以上方式，小学教师可以实现有效的团结协作，提高教学质量和效果，促进学生全面发展。