小学开展讲评课可以按照以下步骤进行：
说课环节
教材分析：详细分析教材的教学目标、内容和方法，强调教材与学生的联系。
学情分析：分析学生的基础知识、能力水平和学习情况，为教学设计提供依据。
教学过程：具体描述教学步骤和活动安排，包括教学方法、教学手段和评价方式。
材料准备：介绍教学所需的教具、课件、实物等准备工作。
讲课环节
课堂管理：保持良好的教学秩序。
实际教学：根据说课环节的设计进行实际教学，注重教学效果和学生反应。
评课环节
自评：教师对自己的教学过程及效果进行评价，总结教学中的优点和不足。
同行评：其他教师针对教学过程和效果进行评价，提出建设性意见和改进建议。
评课总结：对自评和同行评的结果进行总结，提出进一步改进的方向和方法。
活动组织
报名与筛选：所有小学教师均可自愿报名参加，由学校教研组进行筛选和评估。
旁听与评课：每位教师需旁听其他教师的课程，并在课后进行评课，提出评价和建议。
经验分享：教师们可以在活动最后分享自己的教学心得、方法和策略，促进交流和互相学习。
评估与反馈
方案效果评估：制定评估指标，通过观察课堂教学、听取反馈意见等方式进行评估。
激励原则：评课过程中要坚持激励性原则，调动教师参与教学、研究的积极性。
评课重点：评课要有重点，避免吹毛求疵，主要围绕教学任务完成情况、课堂教学组织等方面进行。
具体实施
课前准备：包括复习、准备资料、明确目标等。
呈现问题：展示学生在作业或考试中出现的典型问题，并进行分析。
讲解与讨论：逐一讲解相关知识点和解题方法，组织小组讨论。
典型案例分析：选取优秀和典型错误案例进行分析，让学生学习正确解题方法。
互动环节：鼓励学生提问和小组展示，增强学生的表达能力和自信心。
总结与反馈：总结知识点，收集学生反馈，改进教学方法和效果。
通过以上步骤，小学可以有效地开展讲评课，提升教师的教学水平和学生的学习效果。