小学生可以通过以下方法来收集好词好句：
阅读优秀作品
在暑假期间，认真阅读一些经典的童话、文学作品、诗歌等。
在阅读过程中，留意并标注自己喜欢的词句。
建立素材库
为孩子准备一个摘抄好词好句的笔记本。
让孩子将喜欢的词语和句子详细记录下来，并标注出处和作者名字。
练习模仿名句
在收集优美句段时，认真琢磨这些句子的特点，尝试模仿它们的句式，写出新鲜的、有创意的句子。
写作实践
在写作表达中，善于运用收集到的好词好句。
多角度积累
不仅限于文学作品，还可以关注生活中的好词好句。例如：
好词：甘之如饴、血盆大口、得心应手、婆娑有致、没头没脑、安然无恙。
好句：
荷花像一个个顽皮的孩子，在微风中起舞。
直到后来，我在无意中发现了其中的奥妙，才使我疑团顿释。
那狼压根儿没看中我的细胳膊细腿，直接奔着我的老马去胆大包天了。
设计摘抄本
准备一本精美的摘抄本，并自主设计封面。
让学生自己设计精美的封面图案，以调动他们主动去积累好词佳句的积极性。
学会分类积累
作家手中的妙笔生花，为我们留下了很多优美精典的语句。
可以让孩子自己去分类，比如写人、写景、写事、写心情等，甚至更细一点，写晴天、写下雨、写花、写动物、写打羽毛球等。
直接购买或自己发现
可以直接买一本《好词好句大全》。
让孩子自己去发现、去抄写、去运用，并体会如何分用起来最方便。
通过以上方法，小学生可以有效地收集和积累好词好句，为他们的写作和语言表达能力打下坚实的基础。