小学字词讲解的方法多种多样，以下是一些有效的讲解方法：
情境教学法
通过生动有趣的故事、图片等，引导学生主动学习字词。例如，讲一个包含生字的故事，让学生在听故事的过程中学习新字词。
游戏教学法
设计丰富多样的游戏，让学生在游戏中学习字词，提高学习兴趣。例如，通过编字谜、猜字游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握字词。
互动教学法
鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。例如，组织课堂讨论，让学生用新学的字词造句，互相评价。
榜样教学法
教师以身作则，展示正确书写和运用字词的榜样，引导学生模仿学习。例如，教师在黑板上正确书写新字词，并让学生观察并模仿。
训练结合法
结合教师的示范或讲解与学生的学习实践，即动脑思考、动手操作、动口说。例如，教师先讲解字词的笔画和笔顺，然后让学生边读边书写。
字词句三者结合法
让学生学会生字后，进行组词，再用词说一个句子，从而了解字词组合的方法，提高识字能力。例如，教学“孙”字时，让学生组成“子孙”、“孙子兵法”等词，并用这些词造句。
书画结合法
利用汉字的象形特点，让学生用画的形式表现出来，增强直观性。例如，教学“水”字时，让学生画出水的形状，然后再进行讲解。
比较法
通过比较音近形近字，帮助学生区分和记忆。例如，教学“轻蔑”时，可以让学生比较“轻”和“蔑”的读音和字形。
随文识字与集中识字相结合
在课文中选取需要学习的字词，随文识字，同时也可以集中识字，帮助学生系统地学习生字。
记忆识字与趣味识字相结合
采用多种方式帮助学生记忆生字，如归类记忆、联想记忆、动作记忆等，并通过儿歌、故事等趣味性方式学习生字。
生活识字与阅读识字相结合
在生活中寻找与生字相关的元素，如超市的价签、商标等，让学生在日常生活中进行识字，同时通过阅读来巩固生字。
利用工具书理解字词
对于一些较难的生字，引导学生使用工具书进行学习，了解汉字的音、形、义及演变过程和文化背景。
近义词解释法
通过找出词语的近义词来解释其含义，适合一些比较简单且近义词比较常见的词语。
反义词解释法
先找出词语的反义词，然后在前面加上“不”或“没有”来解释，帮助孩子从相反的角度理解词语的意思。
归类解释法
将词语按照所属的类别进行解释，适用于一些具有明显分类特征的词语。
比喻解释法
把词语和一些常见的具体事物联系起来，用比喻的句式进行解释，让孩子更直观地理解词语的含义。
功能解释法
对词语的使用功能进行解释，常见的形式是“形容……”，有助于孩子理解词语在具体语境中的用法。
扩词解释法
将词语所组成的字逐个进行扩词，然后组合起来解释词语，例如“恳求”可解释为“诚恳地请求”。
串字解释法
有些词语的词义就是该词中各个语素意思的总和，例如“肆虐”中的“肆”是任意地干，“虐”是残暴，合起来就是“任意地干残暴的事情”。
以旧带新法
对于一些由旧字组合而成的新词，可以通过对旧字的理解来带出新词的含义。
结合以上方法，教师可以根据学生的实际情况和课堂需求，选择合适的教学方法，使字词教学更加生动有趣，富有成效。