观看小学教师讲课，可以从以下几个方面进行评价：
教学内容的呈现
清晰度：教师讲解是否清楚明白，重点是否突出，难点是否循序渐进地讲解。
条理性：教学内容是否安排合理，知识点是否有逻辑性和连贯性。
教学方法和手段
多样性：教师是否采用了多种教学方法和手段，如讲解、讨论、小组活动等。
创新性：教学方法是否具有改革和创新性，能否激发学生的学习兴趣。
现代化：是否运用了现代化教学手段，如多媒体、网络资源等。
教师的教学基本功
板书：板书是否规范、工整，能否有效辅助教学。
语言：教师的语言是否流畅、准确，是否使用普通话教学。
教态：教师的教态是否文明、积极向上、亲切自然。
教师的主导作用与学生的主体地位
主导作用：教师是否在课堂上起到了主导作用，引导学生思考、探究。
主体地位：学生是否积极参与课堂活动，是否体现了学生的主体地位。
课堂氛围与互动
氛围：课堂氛围是否和谐、愉快，能否激发学生的学习兴趣。
互动：师生互动是否充分，教师对学生的问题点评是否到位。
教学效果
学生掌握程度：通过学生的课堂表现、作业完成情况等评价教学效果。
参与度：学生是否主动参与课堂活动，参与度如何。
教学设计与实施
教学设计：教学目标是否明确、准确，教学环节设计是否合理。
实施情况：教学目标是否在课堂上得到了有效落实。
教师的专业素养
教材处理：教师对教材的理解和处理是否到位。
评价方式：教师对学生的评价是否具有发展性和激励性。
通过以上几个方面的观察和评价，可以全面、客观地了解小学教师的讲课水平，从而为提升教学质量提供有益的参考。