小学数学试卷的订正方法可以总结如下：
列表订正法
利用列表的方式去繁存简，对有用信息进行梳理、整理和分析。
特别适用于工程类、行程类应用题或找出最优最省等问题。
反例订正法
通过反证法，利用与已知条件相矛盾的结果来证明一个结论，快速正确处理问题。
改变批改符号
传统批改方式简单地将作业分为对和错两类，学生不容易理解具体错在哪里。
教师应尝试改变批改方式，结合评语与批改，增强师生互动，激发学生订正作业的兴趣。
引导学生分析与反思
学生在订正时，教师应引导他们划出题目中的重点，圈出错误所在，并在题目边缘分析错误原因。
因材施教
根据学生的不同思考方式与处理信息的能力，制定有效的订正策略。
对于基础较好的学生，引导其自主反思及订正；对于中等生，帮助其养成自主反思与互帮互助的习惯；对于基础较差的学生，重点完成基本题的错题订正。
认真审题与自我检查
学生在订正前应先仔细阅读题目要求，确保明确问题的含义和目的，然后从头到尾自行检查一遍，找出可能的错误或不足。
参照标准答案
参考标准答案或老师给出的提示，找出自己的错误或不足，以便改进。
记录错题与针对性复习
将错题记录下来，定期回顾，避免重复犯错。
针对错题涉及的知识点，进行有针对性的复习和练习，巩固薄弱环节。
总结提升
在订正卷子的过程中，总结解题方法和技巧，提升解题能力和效率。
及时反馈与讲解
教师应及时将错题反馈给学生，避免错误信息保留时间过长。
及时讲解错题，指导学生进行订正，并适时强化练习，让学生更加透彻地理解知识。
通过以上方法，学生可以更有效地订正小学数学试卷，从而加深对知识点的理解和掌握，提升学习效果。