小学管理问题学生需要综合运用多种策略和方法，以下是一些建议：
深入了解学生
班主任应深入学生中间，了解学生的学习情况、行为习惯、意志品质、人际关系和家庭状况等，以便更好地理解学生的需求和问题所在。
尊重与理解
对问题学生要给予爱、宽容、尊重与理解，帮助他们树立信心，激发他们的自尊心和自信心。
转变观念
教师要转变对问题学生的看法，不要将他们简单地贴上“坏学生”的标签，要看到他们身上的闪光点和潜力。
建立良好的师生关系
通过平等的对话和沟通，建立亲密的师生关系，让学生感受到教师的关心和支持。
制定个性化教育计划
针对每个问题学生的具体情况，制定个性化的教育计划，帮助他们解决学习和行为上的问题。
强化家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
营造良好的校园文化氛围
通过开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的兴趣爱好，增强学生的社会责任感和奉献精神。
实施有效的管理措施
建立健全管理制度，明确学生的行为准则，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违纪行为进行批评教育并视情节轻重给予相应处罚。
关注学生心理健康
开展心理健康教育活动，建立学生心理健康档案，定期开展心理咨询服务，为学生提供心理疏导和支持。
激励与引导
采用激励和引导的方法，而非单纯的批评和体罚，帮助学生改正缺点，激发他们的积极性和上进心。
通过上述措施，小学可以更有效地管理问题学生，帮助他们克服困难，实现全面发展。