小学教研工作可以从以下几个方面进行：
继续学习教育教学理论
组织教师学习《课程标准》和其他相关学习材料，帮助教师更新教学观念，改善教育教学行为。
鼓励教师阅读教育理论专著和期刊，关注研究重点和热点问题，并在组内进行交流。
扎实开展教研活动
制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，并做好详细记录。
开展新课程教科研活动，积极申报参加市级教科研活动。
提高教师素质
推出学科带头人，加强骨干教师和青年教师的培养与管理，定期组织公开课或示范课。
开展优秀学科教师评比活动，鼓励教师参加各类比赛，提升教师的专业水平。
开发校本课程
根据学校特色和学生需求，开发校本课程，使学生熟悉本地区的人文知识，培养学生热爱家乡的思想感情。
加强教学常规管理
规范教学行为，优化教学管理，严格执行课程计划和“五严”要求。
落实校园巡课制度，检查教师上课到位情况、仪表和教态，及时反馈和整改问题。
深化教学研究
组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
开展常态下的教研活动，促使教师随时就教学中存在的问题进行研讨，提高教学水平。
构建教研网络体系
加强教研队伍建设，建立学校教研室机构和学科教研组，充实教研力量。
发挥联片协作，中心辐射作用，定期对辖区各校教研校改工作进行指导和督查。
加大校本教研宣传力度
通过培训、会议等形式，营造实施校本教研的舆论氛围，提高教师对校本教研重要性的认识。
通过以上措施，可以有效推进小学教研工作，提高教学质量，促进教师专业成长，培养学生的创新精神和实践能力。