小学落实“双新”主要从以下几个方面进行：
明确教育目的，契合“双新”理念
教育的目的是养成良好的习惯、培养批判性思维、为生活而学等，这与“双新”课改强调的培养学生的核心素养相契合。
在课堂教学中，应引导学生自主探究、合作学习，培养批判性思维和解决问题的能力。例如，在数学课堂上，可以通过开放性数学问题，让学生分组讨论，从不同角度思考解决方案。
遵循育人规律，助力“双新”实施
了解并遵循育人规律，如信任孩子，让孩子亲身实践和尝试，避免用条条框框约束学生。
教育技巧的奥秘在于信任孩子，需要教师用情才能做到。
更新教学内容，结合生活实际
将科学知识与学生的日常生活紧密结合，例如通过探讨垃圾分类和循环利用，让学生理解环境保护的重要性。
引入现代科技内容，如太阳能和风能等可再生能源，让学生了解可持续发展的概念。
创新教学方法
采用探究式教学，设计一系列探究活动，如让学生调查校园内的植物种类，学习生物多样性。
通过小组合作完成科学项目，如设计一个水循环模型，培养学生的团队合作能力。
强化实践环节
增加实验操作，如让学生亲手进行简单的化学反应，观察现象，理解化学原理。
组织学生参与科技小制作，如制作火山模型来模拟火山爆发，提高学生的动手实践能力。
利用现代信息技术
运用多媒体工具，如播放科普视频，帮助学生直观理解复杂的科学概念。
利用网络资源，如在线虚拟实验室，为学生提供更多的实验操作机会。
关注学生个体差异，因材施教
针对不同学生的兴趣和特长，提供个性化的学习资源，如为对宇宙感兴趣的学生提供天文观测的机会。
采用多元化的评价方式，如口头报告、科学日志等，全面评估学生的学习成果。
教师专业发展
定期组织科学教师参加专业培训，如关于STEM教育的研讨会，提升教师的教学能力。
鼓励教师参与教学研讨活动，分享教学经验和创新教学方法。
通过以上措施，小学可以有效地落实“双新”理念，提升教育质量，培养具有核心素养的学生。