小学语文如何去读书，可以从以下几个方面入手：
培养兴趣
知之：走进语文，不抵触，不反感，了解语文的基本知识。
好之：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，培养对语文的持续兴趣。
乐之：处处留心，养成习惯，将语文融入日常生活，享受语文带来的乐趣。
积极主动
培养自主学习的能力，制定自主学习规划，加大自主练习的力度，通过自奋其志，自求其通来提升语文水平。
多看多写
广泛阅读：广泛而深入地阅读，涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，以开阔视野，丰富心灵。
多写：通过写作来深化理解和表达，多读经典作品，多写读书笔记和心得体会。
三读法
浏览性泛读：对浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，采取浏览法，快速获取信息。
探求性速读：为了特定目的或任务，快速阅读以求得新知识新信息。
品味性精读：对名篇名著和优秀作品，静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句。
不动笔墨不读书
圈点勾画：在书或文章上记录下见解、感受、疑问等。
作批注：在文章旁边写出自己的见解和感受，品评遣词造句的精妙。
写读书笔记：摘抄、编提纲、写体会。
作卡片：整理重要内容，便于记忆和复习。
阅读步骤
初读：通过全文了解大意，自学字词，把握文章的语言、结构和写作目的。
精读：按自然段边读边想，弄清句与句、段与段之间的关系，掌握中心思想。
悟读：深入思考，理解作者的真正目的和思想感情。
熟读：多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。
阅读技巧
通读全文，掌握大意：快速浏览，了解文章的主要内容。
扫描，把握重点：心中有数，明确阅读的重点和目标。
精读，围绕问题、句段和不懂的地方：圈点批注，深入理解。
摘抄：把文中写得最好的词句段落摘录下来，丰富自己的词汇和表达。
培养阅读习惯
建立家庭阅读区：孩子能够轻松愉快地在属于自己的区域范围内阅读。
经常访问图书馆：借书、买书，与朋友们一起看书，扩大阅读视野。
父母陪伴阅读：父母每天能抽出时间陪孩子一起阅读，可以是亲子阅读，也可以各自阅读。
通过以上方法，可以有效地提升小学生的语文阅读能力，培养良好的阅读习惯。