引导小学管理可以从以下几个方面入手：
依法治校和民主管理
坚持依法治校，确保管理有章可循，规范办学行为。领导应以服务为宗旨，与教职工充分沟通，听取民意，形成强大凝聚力。
发扬民主，激发教职工的主人翁意识，将学校的良好意图转化为教职工的意愿。
落实教学的中心地位
学校工作应以教学为中心，校长需排除干扰，突出教学工作的地位。重视课堂教学，激发学生学习兴趣，推进研究性学习，建立新型师生关系。
对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养等内容进行有效实施。
深化教学改革，提高教学质量
建立完善的业绩考核办法，量化、细化、目标化工作，科学、公开化考核过程，将考核结果作为评优树模的主要依据。
建立合理的绩效分配办法，体现多劳多得、优劳优酬，激励有效劳动。
和谐管理
培育良好的外部环境，与当地政府及各级部门、爱心人士建立良好关系，取得支持和帮助。
与教师之间保持和谐关系，营造群策群力、融洽和谐的工作氛围。
引导学生自主管理
提升学生的自我管理意识，科学制定管理体系和管理制度，让学生有法可依。
通过自主管理锻炼和科学评价来贯彻落实，培养学生的自主管理能力。
明确班集体奋斗目标
结合学生实际情况，制定出班级的近期和远期奋斗目标，促进班级凝聚力。
培养班级正确舆论与良好的班风，制约每个学生的心理和行为。
关爱和激励学生
教师与学生之间应建立和谐关系，教师应真心实意地关心学生，激发学生的学习积极性。
对学生进行行为规范强化教育，培养良好的行为习惯。
精细入微的管理
从细微小事入手，打造魅力校园，营造无声却富有魅力的文化氛围。
服务至上，激发教师的工作积极性，确保教学工作的顺利推进。
通过以上措施，可以有效引导小学管理，提升教育质量，促进学生全面发展。