小学语文素养的落地可以通过以下几个方面来实现：
培养阅读习惯
每天养成12小时的阅读习惯，包括阅读新闻、网络检索和搜集身边的趣事等。
在课堂上进行每日一练，选择部分孩子进行展示，以调动学生的积极性和口头表达能力。
改变传统的语文教学方式
通过社会实践、贴近社会生活的习作指导，或其他学科的结合来开展语文课堂，使教学形式多样化。
重视学生的语文素养培养
拓展学生的视野，塑造健康人格，通过阅读优秀的文学作品，增强学生的思想素质、道德素质和心理素质。
重视广泛阅读、识记背诵，提高学生的文学素养和文化素质。
发展学生的思维，提高学生的审美能力，通过理解、玩味，发现美、认识美、创造美。
走进语文教材，让学生直接体验作品中所包含的人文精神
通过课文的学习，让学生更深刻地了解和喜欢上中华文化，培养学生的民族自豪感。
结合学生的周记、随笔等，了解学生的生活和思想，培养他们的人文精神和素养。
合理选择教材，凸显核心素养
选择能够培养学生审美情趣、文学素养的诗词和古文，通过多样化的教学方法拓展学生的视野。
激发学生参与，增强学习效果
通过合理的教材选择和多样化的教学方法，激发学生的参与热情，使核心素养在课堂中得以深入培养。
注重学生的核心素养培养
培养学生的语言文字表达能力、文化素养、思维素养、情感情绪素养和创新创意素养。
通过朗读、诵读、讲述、表演等方式，提升学生的语言文字表达能力。
挖掘语文教材中的文化内涵，让学生了解中华优秀传统文化，增强文化自信。
生活化教学
将教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中学习语文，提高学生的学习兴趣和理解能力。
情境化教学
通过创设具体、生动的情境，让学生在情境中感受、体验和学习语文，提高学生的学习兴趣和积极性。
持续的努力和创新
教师需要在平时的教育教学过程中，持之以恒地去培养学生听、说、读、写、思等方面的能力。
家长与教师应保持沟通，了解学校的教学计划和目标，并在家中创造一个有利于学习的环境。
通过上述方法，可以有效地提升小学生的语文素养，使他们不仅掌握语言技能，还能够理解和欣赏文学作品，具备良好的思维能力和文化素养。