小学成语的巧记方法有很多，以下是一些有效的策略：
成语法口诀
通过编写口诀来记忆成语，例如：“初出茅庐”对应“有勇无谋”，“半路出家”对应“一无所有”等。
分类记忆
将成语按照不同的构词方式分类，如比喻构词、夸张构词、反义构词、近义构词等。这样可以系统地记忆，提高学习效率。
语境应用
在实际语境中使用成语，可以帮助学生更好地理解和记忆。例如，可以在写日记、作文或与同学交流时，尝试使用新学的成语。
创设情境
通过创设具体情境，帮助学生理解成语的含义和用法。例如，可以用“一箭双雕”来描述一个计划同时达到两个目的的情景，用“画蛇添足”来描述多此一举的行为。
听音频故事
借助MP3音频，学生可以一边听故事，一边跟读。这种方法不仅能提高听力，还能帮助记忆成语的读音和用法。
逐字分析
将成语分解成单个汉字，逐一分析每个字的意思，然后合并理解成语整体的含义。例如，“画蛇添足”中的“画”是“画画”，“蛇”是“蛇”，“添”是“添加”，“足”是“脚”，最后理解为“做了多余的事”。
定期复习
每天花一些时间复习已经学过的成语，可以通过写成语日记或制作成语卡片来强化记忆。
分类学习
将成语按照类别进行归纳整理，例如描写人的品质、智慧、仪态等，通过分类可以帮助记忆和理解。
制作成语卡片
一面写成语，另一面写释义和例句，通过反复自测强化记忆。
图文结合
对于形象生动的成语，可以通过绘制图画或观看相关视频来加深记忆。
故事背诵
了解成语的历史故事和出处，并尝试复述这些故事，有助于理解成语的深层含义。
类比记忆
利用意义上的延伸性进行记忆。例如，“不以为意”与“不在意”，“差强人意”与“还满意”等。
联想记忆
利用意义上的相近性或相反性进行记忆。例如，“始作俑者”与“首恶”，“朋比为奸”与“干坏事”等。
压韵记忆
利用韵脚的和谐造成朗朗上口的效果。例如，“筚路难缕”与“创业艰”，“附庸风雅”与“装门面”等。
接龙记忆
通过成语接龙的形式，串联其中关键词，加深记忆。例如，“胸有成竹”后面接“竹报平安”，“安富尊荣”后面接“荣华富贵”等。
这些方法可以根据学生的具体情况进行选择和组合，以达到最佳的记忆效果。