小学课堂控场的方法可以总结如下：
保持沉默，静观其变
有时候过于强求或严厉批评学生效果不佳，不如让他们自己意识到问题，有助于课堂效果推进。
制定班规
班规是老师制定的，但需要学生履行，设定要符合学生实际需求。上课时要严肃认真，适当活泼，课下可以温和提醒。
口令控制
使用口令如“123请安静”、“小嘴巴不说话”等，吸引学生注意力，掌控课堂。
吸引力法
通过神秘感、突然的小声说话等方式，吸引学生注意力，掌握主动权。
问题控制
教师可以利用问题控制学生，通过提问、点名等方式，激发学生兴趣，提高专注力。
互动控制
发现学生注意力下降时，可以通过参与控制的方法，如演板、小竞赛、小表演等，激发学生兴趣。
笑话控制
通过讲笑话或幽默风趣的话调节课堂氛围，扭转沉闷。
适当表扬控制
对学生的学习行为和学习效果进行表扬，肯定良好行为，否定不良行为，促进良好学习行为。
接近控制
老师可以不动声色地走到学生身边，提醒或纠正其行为。
使用小班长
通过小班长管理，让其他小朋友安静听讲。
做手指操
手指操能吸引学生注意力，保持安静。
背古诗
让学生背古诗，保持高度集中，从而控场。
定培训规则
在培训前制定明确的规则，要求学生遵守，培养习惯。
提高现场问答能力
通过提问和邀请学生参与游戏和活动，提高学生的积极性，同时加强现场问答能力。
这些方法可以根据具体课堂情况和学生特点灵活运用，以达到最佳的控场效果。