小学阅览室分类图书的方法可以参考以下步骤和原则：
选择合适的图书分类法
现行常用的图书分类法有《中国图书馆分类法简本》（第四版）。
该分类法适合中小型图书馆（室）图书的分类需求，有助于实现图书分类的统一化和标准化。
掌握图书分类的基本原则
揭示图书的内容要确切：根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，便于读者选择和利用。
图书必须归入最大用途和最切合其内容的类：结合图书馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、读者最需要的类。
确保图书分类的一致性：防止和杜绝一书两入或同类异入，确保图书分类的准确性和稳定性。
具体分类方案
学科类图书：包括科学、历史、地理、数学、语文等学科的教辅书籍和百科全书。可以进一步细分为科学类（如天文学、物理学、化学、生物学等）、历史类（如中国历史、世界历史、古代历史、现代历史等）、地理类（如世界地理、中国地理、地球环境等）、数学类（如数学思维、数学竞赛等）、语文类（如诗词、写作技巧、阅读理解等）。
文学类图书：包括小说、童话、诗歌、散文和戏剧作品等。可以进一步细分为小说类（如科幻小说、悬疑小说、历史小说等）。
兴趣类图书：针对学生的个人兴趣和爱好，包括动物、植物、体育、音乐、美术、手工等各种类型的书籍。
故事类图书：专门为小学生打造的寓言、幽默故事、竞技小说等，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
实施步骤
整理现有图书：对原有图书进行一次彻底的整理，剔除不能适应现代图书室要求的、品相破损严重的、已有新图书可以替代的、重本过多（按要求，重本应在5本以内）的图书。
分类操作：图书管理员应熟记《中国图书馆分类法简本》（第四版）的二十二大类名称和关键词，以减少分类时的盲目性，提高精确性。
查重和记录：在分类过程中，坚持查重，确保同一种书的复本或不同版本分入同一类，避免同类异入。
通过以上步骤和原则，小学阅览室可以有效地对图书进行分类，提高图书管理的效率和读者的使用体验。