小学生可以通过以下方法来记住生字和词语：
实物识记法：
利用学生熟悉的实物进行认字，例如通过小铜铃铛学习“铃铛”字，通过拍手学习“手”字。
简笔画识字法：
利用简笔画帮助学生理解字义，例如画出房屋的简笔画来帮助学生记忆“屋檐”一词。
编儿歌或顺口溜：
创作朗朗上口的儿歌或顺口溜，如“山青青，水清清...”来帮助学生记忆多个相似字词。
表演识字法：
根据字义做动作，如学习“看”字时，让孩子用手放在眼睛上方表示看。
对比记忆法：
利用已学过的字词进行对比，如利用“大”字加一横来记忆“天”字。
比较记忆法：
根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆，例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，可以编成顺口溜“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
形象记忆法：
通过具体形象来帮助记忆，如“弯”可记成为“一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边”。
拆字记忆法：
把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆，如赢字可拆成亡，口，月，贝，凡，腐字可拆为广，付，肉等。
猜谜语记忆法：
根据字的形或义，编一些谜语来帮助记忆，如“三日”（晶），“三口”（品），“长女的妹妹”（姿）等等。
类比训练式记忆：
设计改错题进行类比训练，如比一比再组词、换偏旁变新字、减一减变新字、加一加变新字等练习。
游戏式记忆：
把学生易混易错字编写成字谜，让学生开动脑筋，观察字谜，展开联想，得出谜底。
突出动作式记忆：
教师可以一边写出学生书写的错别字，一边大幅度地表达着自己的肢体语言，以引起学生的注意。
讨论式记忆：
在作业讲评时抽出一定时间专门讨论错别字的问题。
多读多写：
记住哦，学习生字最好的方法就是多读多写。每次学完新的生字后，都要记得写一写，加深记忆。
结合生活：
把学到的生字和我们的生活联系起来，这样会更容易记住，比如“花”，我们可以想到花园里的花，或者妈妈买的鲜花。
每天复习：
每天抽出一点时间复习一下学过的生字，这样就能牢牢记住它们。
通过这些方法，小学生可以更有效地记住生字和词语，并在实际应用中加深记忆。