编写小学音乐教案时，应当遵循以下步骤和要点：
确定教学目标
明确学生通过本节课应该掌握的音乐知识、技能以及情感态度。
教学目标应具体、明确，并符合学生的年龄特点和认知水平。
分析教学内容
选择适合小学生年龄段的音乐作品，如歌曲、乐曲等。
确定教学内容的重点和难点，以便在教学过程中有针对性地进行讲解和练习。
设计教学过程
组织教学：通过师生问好、简单的游戏或故事导入新课，激发学生的学习兴趣。
新课教授：
聆听与感受：让学生聆听音乐，感受音乐的情绪和风格，并通过提问引导学生思考。
技能训练：针对教学重点和难点进行技能训练，如节奏练习、音准训练等。
创作与表现：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行音乐创作或表演。
编写教学资源
准备与教学内容相关的录音、图片、视频等多媒体资源，辅助教学。
准备必要的教具，如乐器、音响设备等。
设计评价方式
设计合适的评价方式，如课堂表现、作业、测试等，以检验学生的学习成果。
评价应多元化，既包括教师评价，也包括学生自评和互评。
反思与调整
在教学过程中不断反思，根据学生的反馈和实际情况调整教学策略。
教学结束后，对教学过程进行总结，总结经验教训，以便今后改进。
教学目标
1. 学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
2. 通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。
3. 学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
教学重点、难点
1. 八分休止符的运用
2. 附点音符的演唱
教学过程
组织教学 ：师生问好情境导入
讲述一个关于小白兔在森林里采蘑菇的故事，并通过录音范唱引入歌曲《春晓》。
新课教授
活动一：
聆听音乐，感受音乐风格，了解壮族。
提问：歌曲的情绪与速度是怎样的？你感受到什么样的画面？
活动二：学唱歌曲《春晓》。
教师范唱，学生跟唱。
强调八分休止符和附点音符的演唱方法。
活动三：创作表现《春晓》。
学生用自己喜欢的形式（如绘画、舞蹈、打击乐等）创作表现《春晓》。
教学资源
1. 录音机、磁带
2. 图画、图片
评价方式
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 创作作品：评价学生的创作表现和想象力。
反思与调整
1. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
2. 总结教学经验，不断改进教案设计。
通过以上步骤和要点，可以编写出符合小学生认知特点的音乐教案，有效促进学生的音乐学习和发展。