小学语文中的汉字特征主要包括以下几个方面：
音形义的统一体：
汉字是音、形、义的统一体，即每个汉字不仅代表一个音节，还通过其形状和结构传达特定的意义。
平面型方块体：
汉字的笔画有秩序地分布在一个平面性的方框里，形成了独特的方块字形态。
表意性：
汉字是表意文字，其形状和结构通常与所表达的意义相关联。例如，“人”字形状像一个人，“山”字形状像一座山。
超时空性：
汉字与语音的关系不密切，而与意义的关系较为密切，这使得汉字具有一定的超时空性，能够跨越不同的历史时期和地域。
数量繁多，结构复杂：
汉字的数量非常多，且字形结构复杂，这使得汉字在机械处理和信息处理方面存在一定的困难。
形象直观：
汉字形象直观，能够直接传达意义。例如，“被”字左边的“衣”字旁表示意义，右边的“皮”字表示读音。
易于辨识：
汉字的辨识度较高，一个汉字的宽度通常等于两个字母的宽度，这使得在视觉上更容易识别。
书法艺术：
汉字也是一种艺术形式，尤其是书法艺术，其独特的形态和结构赋予了汉字深厚的文化底蕴和艺术美感。
适用性广泛：
尽管存在方言差异，汉字作为中华文化的共同符号，在不同方言区之间依然能够实现交流和理解。
这些特点使得汉字在小学阶段的学习中具有重要价值，不仅有助于语言能力的提升，还能加深对中华文化的认识和理解。