小学教案写作的特点主要包括以下几个方面：
明确的教学目标：
教案应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。
合理的教学结构：
教案应设计合理的教学结构，通常遵循“总-分-总”的结构，先总述教学目标，然后分述教学内容和方法，最后再总结教学重点和难点。
生动的教学方法：
教案中应描述采用的教学方法，如讲解、讨论、小组活动、游戏等，以激发学生的学习兴趣。
丰富的教学内容：
教案应包含丰富的教学内容，不仅涵盖课本知识，还应包括相关知识点和实际应用案例。
注重学生主体性：
教案设计应注重学生的主体性，鼓励学生积极参与和主动探究。
明确的教学评价：
教案应包含明确的教学评价方式，如作业、测试、课堂表现等，以检验学生的学习效果。
适当的作业布置：
教案应布置适当的作业，既巩固课堂所学知识，又培养学生的自主学习能力。
考虑学生差异：
教案设计应考虑学生个体差异，提供不同层次的学习任务，以满足不同学生的学习需求。
教学反思与调整：
教案应包含教学反思环节，教师应根据教学效果及时调整教学策略和方法。
图文并茂：
教案可以适当添加图片、图表等辅助材料，使教学内容更加直观易懂。
教案写作需要教师结合具体的教学内容和学生实际情况进行个性化设计，以确保教学效果的最优化