在小学开展审美教育可以通过以下几种方法：
利用多种感官进行艺术感知
在美术课上，欣赏作品时不仅要通过视觉，还要结合听觉、触觉等多种感官去感知艺术，以获得更全面的审美体验。
走进自然，发现自然之美
将学生带到户外，让他们在大自然中感受自然美景，从而激发他们对自然之美的欣赏能力和审美情趣。
结合语文课文，挖掘美的因素
利用小学语文课文中的丰富内容，引导学生品味和欣赏语言的美，感受文学作品的意境美和情感美，从而培养学生的审美感受力和鉴赏力。
创设情境，感受意境美
通过设计意境、制造气氛、表情范读、配乐朗诵等多种艺术手段，创设审美情境，使学生能够更好地感受和体验语文课文的意境美。
在熏陶感染中体悟情感美
通过教学中的情感渗透和审美实践，让学生在实践中体验和感悟情感美，从而提升他们的审美素养。
注重审美思维与能力的培养
在小学阶段，教师应注重培养学生的审美思维和能力，使他们能够更好地感知、认识和鉴赏美。
转变教学观念，提高教师审美素养
教师应转变传统的教学观念，提高自己的审美素养和能力，以更好地引导学生进行审美教育。
通过这些方法，可以有效地在小学开展审美教育，培养学生的审美情趣和审美能力，使他们能够在日常生活中发现美、欣赏美，并创造美。