小学语文微课的讲解方法如下：
切入课题要迅速：
由于微课时间有限，教师需要快速引入课题，可以通过设置题目、问题、生活现象或实际问题等方式，以吸引学生的注意力。
讲授线索要清晰：
微课讲解应围绕一条清晰的主线进行，突出主干知识，通过精要讲授、巧妙启发或积极引导，确保在有限时间内完成教学任务。
教师语言要得体：
教师的语言应生动、有感染力，同时要求准确、逻辑性强、简单明了，以便学生能够更好地理解和吸收知识。
课堂板书要简约：
板书不宜过多，应起到提示内容要点的作用。在微课中，部分板书可以提前准备成纸板挂图，在授课过程中展示在恰当位置，以节省时间。
课后小结要快捷：
微课结尾时，小结应简洁有力，注重总结内容和学科方法，帮助学生梳理思路，强调重点和难点。
调动学生的多种感官：
利用现代教学工具和科学的教学方法，调动学生的视觉、听觉等多种感官，引导学生自主探究，激发学习兴趣和积极性。
利用微课突破难点：
教师可以制作微课视频、音频，提前发给学生作为自主学习的辅助资源，针对学生的难点进行详细讲解，并通过测试和反馈查漏补缺。
拓展课外阅读：
通过微课提供生动形象的故事、诗歌朗读等内容，拓展学生的课外阅读，提高文学素养。
语文知识点讲解：
制作知识点讲解微课，通过图文并茂的方式，帮助学生更容易理解并记忆知识点。
生字生词教学：
通过微课形象生动地呈现生字生词的读音、笔画、造句等内容，增加学生的学习趣味，提高学习效率。
故事讲解：
利用微课生动形象地讲解课文中的寓言故事或童话故事，帮助学生更好地理解和体会课文内容，提高阅读能力和文学鉴赏能力。
注重“以学生为本”的教学主体性：
微课教学应强调学生的主体地位，调动学生的自主学习能力，通过设计导语、播放相关视频等方式，引导学生主动思考和探究。
注重教学方式的多媒体化：
微课教学以5~8分钟的短视频为主，注重多媒体化教学，通过查找和借鉴优秀的微课教学视频，提升教学效果。
充分备课：
教师需要备教材、备学生、备状况，预测教学中的临时状况，以确保微课教学的顺利进行。
课后反思：
通过测评和改本，发现学生存在的问题，反思教学过程中的得失，不断改进教学方法。
通过以上方法，小学语文微课可以更有效地进行讲解，提高学生的学习兴趣和效率。