组织小学教研活动时，可以遵循以下步骤和策略：
明确教研目标
根据学校精神和教学需求，制定教研活动的实施方案，明确教研方向和目的。
集体研究教研课题
教研组集体研究本组的教研课题，制定教学模式，并结合实施方案、教研课题和各自的教学活动进行实践总结。
集体备课与研讨
教师集体备课，研讨如何打造高效课堂，包括教学目标、方法、重难点处理等。
观摩与评课
组织观摩课，开展以课改理念看课堂为主题的评课活动，从优缺点两方面评价课堂教学，并及时给执数教师指出不足，创设良好的教研氛围。
听课与评课
教师讲课，集体评课，找出问题并研究解决措施，通过听课和评课促进教师之间的相互学习和提高。
认真学习与实践
教师应认真学习新的教学理念和方法，大胆实践，深入推进课程改革实验，转变学生学习方式，激发学习兴趣。
组织各类活动
定期组织教学研讨课、教学研究等活动，进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。
参加校内外竞赛
积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨和技能竞赛，拓宽教师的视野和经验。
深化课堂教学改革
深化语文课堂教学改革，大胆实践探索，确立以活动促发展的意识，通过不同层面的课堂教学展示研讨活动，发现、研究、解决问题。
落实教学常规
认真落实教学常规“六认真”（备课、上课、作业、评改、辅导、考核），开展集体备课，互帮互学，确保教学目标明确，方法灵活多变。
构建书香人生
建议生均图书2-3本，每周开设一节阅读课，老师做好阅读指导，圈定书目，进行针对性阅读，推广“自动･互动･扩展”的导学法。
作文教学创新
探索“写――改评――议――修――选”作文六步教学法，实施学生互批互改，老师抽查并批改部分作文，并写出详细的作文评改记录。
规范教研活动
进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率，定时、定点、定主题内容，定中心发言，确保教研活动的质量和效果。
强化教学质量监控
强化教学质量监测，提升教学质量，通过教学质量监控，有效开展学生综合素质评价工作，促进学生全面发展。
信息技术应用
充分运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，提倡组内教师上网学习，多学习、多研究、多探讨，不断改进教学方法。
通过以上步骤和策略，可以有效地组织小学教研活动，促进教师的专业成长和提高教学质量。