小学英语课文的连读方法如下：
读正语音
认真读好48个音素，记住48个音标符号。
根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功，也是朗读好课文的基础。
读准语调
发音纯正，读准了单词，语调不对，听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思。
语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻重的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。
连读条件
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不要读得太重，也不要音。
连读类型
辅音+元音型：如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，就要将辅音与元音拼起来连读。
r/re+元音型：如果前一个词是以r或者re结尾，后一个词是以元音开头，这时r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
连读技巧
正确判断是否需要连读，同一个意群内的词语需要连读，而意群之间则需要停顿。
掌握连读的语感，熟练掌握这些常用的读音方式，能帮助我们更好地掌握英语连读的语感。
适当调整语速，在连读前一个词语时，语速可能会稍微放慢，而在连读后一个词语时，语速可能会稍微加快。
练习方法
反复朗读，选择一些包含连读的句子或段落，反复朗读，以便熟悉英语连读的规则和技巧。
分析语音，注意发音位置，在连读时，要注意口腔和舌头的位置变化，尤其是元音和辅音的发音位置。
模仿练习，可以模仿英语母语者的发音方式进行练习，以加深对英语连读的理解和掌握。
通过以上方法，可以有效地提高小学英语课文的连读能力，使发音更加自然、流畅，并有助于更好地理解句子的意思。