老师管理小学生的方法可以总结如下：
注重感情投资
老师应该多与学生交流，关心他们的生活，建立良好的师生关系。这不仅能增强学生的信任感，还能使他们在面对纪律问题时更愿意服从。
遇事保持冷静
面对学生的挑战和违反纪律的行为，老师需要保持冷静，及时做出适宜的反应，但也要避免反应过度，以免影响课堂秩序。
正面陈述纪律和要求
老师应该明确而正面地提出纪律要求，避免使用负面的要求方式。提出高标准，虽然学生难以完全达到，但一般也不会违反。
规则并非越多越好
需要控制课堂，但也没有必要处处设限。把班级规则张贴在教室的明显处，确保学生清楚知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
保护学生的自尊心
避免在公开场合批评学生，应私下里交流，以保护学生的自尊心。这有助于维护良好的师生关系，减少学生的逆反心理。
让眼睛动起来
老师需要密切观察学生的行为，及时发现问题并进行干预。可以通过注视、暗示、提问等方法引起学生的注意，确保课堂秩序。
用心记住学生姓名
老师应该记住每个学生的名字，这有助于建立亲密的师生关系，增强学生的归属感。
制定奖惩机制
根据班级状况制定激励机制，促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。
尊重学生，做学生的知心朋友
老师应该尊重学生的个性和需求，与他们建立朋友关系，了解他们的想法和感受，从而更好地引导他们。
使用非语言沟通
老师可以通过微笑、眨眼、点头等非语言方式传递正面和负面的信息，增强沟通效果。
树立自主管理意识
老师应引导学生认识到自主管理的重要性，并提供必要的技能培养，如时间管理、目标设定和自我反思，同时营造一个支持自主管理的氛围。
这些方法可以帮助老师更有效地管理小学生，促进他们的学习和成长。