小学数学测试的分析可以从以下几个方面进行：
试题整体情况
试卷是否抓住了本年级本册书的重点、难点和关键点。
试卷是否注重基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念。
试卷是否考查了学生的数学学习技能和数学思想。
学生测试情况分析
基础知识：
口算题：大多数同学都做对了，个别同学出错可能是由于粗心或方法未掌握，需要个别辅导。
填空题：出错率较高的是某些小题，原因可能是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在差距，或是印刷错误导致的误导。
分类与比较：学生在这方面存在困难，尤其是平面图形与立体图形的区分。
看图数数：学生容易混淆长方体与正方体，观察能力有待培养。
解决问题：
看图列式计算：大多数同学做对，个别同学因马虎出错，老师需要加强对个别学生的辅导。
解决生活中的实际问题：学生在这方面的表现较好，但仍有部分同学因理解或应用能力不足而出错。
试卷结构分析
试卷分为两大类：基础知识和综合应用。
试卷内容全面，重点突出，不偏不怪，解法常规，容易入手。
试题类型灵活多样，源于课本又延伸于课本，考查学生的基础知识、基本能力和学习过程与方法。
学生表现分析
总体来看，学生都能发挥出自己的实际水平，合格率在96%以上，优秀率在55%左右。
学生在基础知识和应用实践题上的表现有显著差异，部分学生在某些题型上出错率较高，需要针对性地辅导。
改进措施
针对学生在某些题型上的频繁出错，教师应加强相关题型的练习和讲解，帮助学生掌握解题方法和技巧。
注重培养学生的观察能力和逻辑思维能力，特别是在平面图形与立体图形的区分方面。
鼓励学生多动手操作，通过实际操作来加深对数学概念的理解和应用。
通过以上分析，可以更全面地了解小学数学测试的情况，找出学生在学习中的薄弱环节，为今后的教学提供有针对性的改进建议。