对待小学单亲学生，可以采取以下策略：
建立档案
班主任在接受新班时应首先对单亲学生进行调查摸底，了解他们的学习、生活、心理、行为和家庭情况，并详细记载。这有助于班主任全面掌握单亲学生的情况，以便有针对性地开展教育活动。
给予爱心
单亲学生在心灵和情感上容易受伤，班主任应用爱心行动来表示关爱，让他们感受到幸福和快乐。通过谈心、聊天和探讨问题，班主任可以拉近与学生的距离，帮助他们建立自信心。
用友情弥补亲情
单亲家庭学生需要与同学建立良好的关系，以弥补家庭亲情的缺失。班委会干部可以成为班主任的助手，教育和帮助这些学生，让他们感受到集体的温暖和真情友爱。
多鼓励、多表扬
单亲家庭的孩子常常自卑，缺乏自信心。班主任应多给他们委以重任，创造条件发挥他们的优秀才能，如安排值勤、担任科代表等，满足他们的心理需求，消除自卑心理。
保护自尊心
单亲学生的自尊心较强，容易受到伤害。班主任在批评他们时，应耐心、像朋友一样指出缺点和错误，维护他们的自尊心，帮助他们树立自信心。
提高认识，全员参与
学校应提高对单亲家庭学生重要性的认识，全体教师应参与关爱活动，建立档案，全面了解学生情况，并为单亲家庭的学生送去温暖。
提供学习支持
帮扶老师应根据单亲家庭学生的学习状况，制定个性化的学习计划，并提供相应的学习资源，如课后辅导、兴趣小组等，帮助学生提高学习成绩，培养兴趣爱好和综合素质。
倾听心声，走进内心世界
帮扶老师应认真倾听单亲学生的诉说，了解他们的学习困扰、生活烦恼和内心深处的小秘密，走进他们的内心世界，给予更多的关怀和温暖。
家校合作
学校应保护单亲家庭学生的隐私权，避免标签化。同时，加强家校合作，提升家长保护孩子隐私权的意识，为孩子营造和谐、平等的家庭教育氛围。
通过以上策略，班主任和学校可以更好地关爱单亲家庭学生，帮助他们健康成长，重新找回自信和快乐。