评价小学合唱比赛时，可以从以下几个方面进行：
精神面貌
着装整齐、美观，演唱者精神饱满，出场、退场过程迅速、整齐有序。
理解歌词含义，感情投入，能够根据演唱曲目适当创新表演形式，效果良好。
演唱水平
主题演唱歌曲主题鲜明，音准、节拍、旋律、节奏把握准确，不抢拍、拖拍。
声音洪亮、和谐，唱词清晰，情感饱满。
音准与节奏
音准稳定，和声协调，整体演唱效果出色。
律动感强，节奏把握准确，能够准确地表达歌曲的情感。
表现力与整体效果
运用表情和动作丰富，给人视听的享受。
合唱团声音悦耳动听，音色纯正，团队紧密合作，给人以团结和谐的感觉。
演唱充满激情，情感饱满，能够引起观众的共鸣。
创新与合作
演唱过程中有创新的元素和独特的个性，个别声部出色，独唱演绎能力强。
音乐性强，音乐细节处理到位，能够体现出团队的情感与韵味。
团队协作
团队成员之间配合默契，能够完美地配合，旋律和声音融为一体。
表现出强烈的团队精神和合作意识，能够共同完成高质量的演唱。
情感表达
合唱团成员能够深入理解歌曲的意境，用心去演绎，使观众感受到强烈的情感共鸣。
演唱不仅技巧娴熟，更能够传递出歌曲所蕴含的情感和意义。
总体来说，评价小学合唱比赛时，应当全面考虑参赛团队在精神面貌、演唱水平、音准与节奏、表现力与整体效果、创新与合作、团队协作以及情感表达等方面的表现。通过客观、鼓励和激励的点评，帮助参赛团队不断进步和成长。