小学预习地理的方法可以总结如下：
学会使用课本
课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。
精读课文，常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
学会使用地图
地图是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径。
要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图，如七大洲和四大洋的分布。
善于地理想象
观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观。
通过想象，可以更好地理解地理知识，并向你展示地理的未来。
预习要做到
通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，并做好记载，以便在听课时特别注意。
上课要做到
课前需做好预习，以便在上课时能够更有针对性地听讲。
设计认知前提
在预习前，设计一些认知前提，引入预习内容，帮助学生更好地理解即将学习的内容。
读地图
地图是地理学科的第二语言，要引导学生认真阅读教材中的地图和相对应的地图册，阅读时，应左图右书，图文结合边看课文，边看地图册，把文字内容落实在图像上。
思考问题
边读边想，边产生疑问，俗话说：学贵质疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进。通过思考问题，可以激发学生的学习兴趣和主动性。
使用辅导书
可以买一本合适的辅导书，参考着辅导书进行预习，这样免得你抓不住重点，一头雾水。
多媒体资源
利用多媒体资源辅助地理学习，例如，观看地理教育视频、使用地图应用程序或与地球仪互动等，这些资源可以帮助小学生更直观地了解地理概念和地理信息。
通过以上方法，小学生可以更有效地预习地理，为课堂学习打下良好的基础。