编写小学英语教案时，可以按照以下步骤和结构进行：
教学目标
确定具体、可完成的学习目标。目标应包含知识、技能和态度等方面。教学目标应该尽可能订得明确、具体，这样才好进一步考虑教学原则，选用有效的方法和步骤来完成教学任务。
教学内容
明确要讲解的具体内容，最好具体到教材的页数。这有助于教师在教学过程中保持内容的连贯性和系统性。
教学重难点
指出课程的重点和难点，以便于教学时突出。这有助于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和练习。
教具和学具准备
根据课程需要准备相应的教具和学具。例如，使用图片、卡片、录音带、多媒体课件等辅助教学。
教学过程
描述教学步骤，包括讲解方法、过渡语等。安排合理的教学活动和练习，确保学生能够积极参与并掌握所学知识。
板书设计
规划课堂上的板书布局，以辅助教学。板书应清晰、有助于学生理解。
练习题和检测
设计合适的练习题以检测学生对知识的掌握情况。练习题不宜过难，应能直接检测出对本节内容的掌握情况。
归纳总结
课程结束时进行知识点的归纳和总结。这有助于学生巩固所学知识，形成系统的认识。
作业布置
根据学生表现布置分层作业。作业应体现教学要求、内容和方法的科学性，确保教学目标既不过低也不过高。
反思
课后对教学过程进行反思，总结教学效果，为下一节课做准备。反思应包括对教学过程中的不足和问题的分析，以及相应的改进措施。
示例教案结构
教学目标
知识目标：学生能掌握本节课的重点单词和句型。
技能目标：学生能用所学单词和句型进行简单的对话和描述。
情感目标：培养学生学习英语的兴趣和自信心。
教学内容
重点内容：学习重点单词（如body, leg, arm, hand, finger, foot）及其用法。
难点内容：掌握“Let’s do”部分的指令并做出正确反应。
教学重难点
重点：掌握身体各部位的名称及其用法。
难点：理解并正确执行“Let’s do”部分的指令。
教具和学具准备
单词卡片、图片、活动木偶、录音带。
教学过程
热身/复习：播放歌曲“Head, Shoulders, Knees and Toes”，激活学生先前知识。
新课呈现：使用图片和卡片展示新单词，引导学生跟读并理解其意义。
巩固操练：通过配对游戏、角色扮演等活动，让学生运用所学知识。
扩展应用：引导学生将所学知识应用到新的情境中，如描述自己身体的各个部位。
板书设计
在黑板上列出本节课的重点单词和句型，并配以相应的图片。
练习题和检测
设计简单的练习题，如让学生用所学单词描述自己的身体部位。
归纳总结
回顾本节课的重点内容，总结身体各部位的名称及其用法。
作业布置
布置分层作业，包括口头描述作业和书面作业，以巩固所学知识。
反思
课后反思教学过程，总结教学效果，记录改进措施。
通过以上步骤和结构，可以编写出系统、科学、富有创新性的小学英语教案，有效促进学生的学习和发展。