小学音乐讲题可以遵循以下步骤和技巧：
课堂开场篇
自我介绍：首先向评委老师和同学们问好，并进行自我介绍。
激发兴趣：通过讲述与音乐主题相关的故事、提问或播放相关视频等方式，激发学生的学习兴趣。
课程主题篇
示范演唱/演奏：老师先进行歌曲或乐曲的示范演唱或演奏，让学生直观感受音乐的魅力。
分小节/分段讲解：避免使用专业术语，用通俗易懂的方式讲解乐理知识，分小节或分段讲解歌曲或乐曲。
提问与试唱/试奏：邀请学生试唱或试奏，老师给予指导和鼓励，通过提问检查学生的理解程度。
课堂互动：通过领唱、轮唱、重唱、齐唱等形式，鼓励学生积极参与，增强课堂互动性。
课堂总结篇
总结学习内容：总结本节课的学习内容，强调音乐的情感表达和节奏感的重要性。
鼓励学生：鼓励学生在生活中多发现、多欣赏音乐，表达感谢，并邀请同学们下次课再见。
提问技巧与方法
开放性问题和封闭性问题：开放性问题的目的是鼓励学生展开思维，发挥想象力；封闭性问题则帮助学生巩固所学知识。
引导式问题和启发式问题：引导式问题通过提问引导学生思考和探究，帮助他们建立知识框架；启发式问题则通过提问启发学生的思维，让他们主动探索和发现问题的答案。
提问探究实例
音阶和音程：可以通过提问引导学生探究音阶和音程的相关知识，如“什么是音阶？”、“音阶有哪些种类？”、“音程是什么意思？”、“音程有哪些种类？”等。
音乐节奏与节拍：可以通过提问引导学生探究音乐节奏与节拍，如“你能说一说什么是节奏吗？”、“节奏有哪些种类？”、“这个音符代表的是什么音名？”等。
音乐作品的表达：可以通过提问引导学生进行探究，如“你觉得这首曲子传达了什么样的情感？”、“你认为这首歌曲的节奏是怎样的？”等。
教学手段
变难为易：通过分组合作、质疑探究来突破难点解决问题，充分调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学。
音乐欣赏：播放一段音乐，让学生感受音乐的魅力，通过聆听感受音乐的特点。
教学内容
新歌教授：根据不同的课程内容，可以教授新歌、复习旧歌、进行音乐欣赏等。
情感表达：强调音乐的情感表达，通过不同的音乐形式和技巧，让学生体会音乐的情感变化。
通过以上步骤和技巧，小学音乐讲题可以更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度，从而达到更好的教学效果。