小学背单词可以采用以下几种方法：
拼读记忆法
根据单词中某一字母或字母组合的发音，把具有相同部分的单词汇总记忆。例如，把末尾都包含字母“y”的单词放在一起背诵：fly、my、sky、try、why、spy等。
拆拼记忆法
把一个生词分成两个或两个以上的单词，或分成一个已经认识的单词和另外一个或几个字母组合来记忆。例如，schoolbag可以拆分为school和bag，classroom可以拆分为class和room。
添加或减少字母记忆法
在单词前、中、后的位置增加或减少一个字母，使之成为一个新的单词。例如，her - hero，lock - clock，far - farm。
象形记忆法
利用单词中字母与实物在形上的相像，帮助记忆单词。例如，bed的床头是b，床尾是d，中间有个被子e。
海量记忆法
每天最低记忆单词量不要低于100个，分成三到四组，每次大声诵读记忆。每次记忆单词前，先回想上一组记忆的单词，查缺补漏。第二天早上，先回忆头一天的单词。每个周末进行总结和突破。
归类记忆法
不按照字母表，而是按照自己的兴趣归类单词，比如喜欢的食物、形容美的单词、组合奇怪的单词等。归类记忆能体现联系记忆的特点，提高记忆效果。
联想记忆法
通过形象联想、场景联想、谐音联想等方法记忆单词。例如，eye可以联想为两个“e”像眼睛，“y”像鼻子；bed可以联想为“b”和“d”像床的两端，中间的“e”像床垫。
故事记忆法
将单词放在生动有趣的故事中，联系上下文便于孩子进行形象记忆。例如，通过40篇童话搞定小学1000词。
游戏记忆法
通过单词接龙、闪卡法、拼图游戏等方式进行记忆。例如，单词接龙游戏中，上一个单词的最后一个字母是下一个单词的首字母。
多感官记忆法
制作单词卡片，把单词写在卡片的一面，解释、例句或图画写在另一面。利用教材和绘本中的图画，将单词的形象和意义联系起来。多听单词音频，跟读单词，通过模仿正确的发音来帮助记忆。
复习记忆法
对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降。可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词，巩固所学单词。
逻辑记忆法
通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。例如，把几个字母看作一个来记，如“ight” light right fight night might sight tight；外旧内新，如bridge“桥”看成b+ridge ridge山脊。
结合以上方法，小学生可以根据自己的兴趣和学习习惯，选择合适的方法进行记忆，提高背单词的效率。