小学语文教学中抓住重点的方法如下：
识字与写字
认识常用汉字，掌握汉字的基本笔画、笔顺和结构，这是阅读和写作的基础。
注重书写规范，培养良好的书写习惯，从一笔一划开始，要求书写工整、美观，提高书写速度和质量。
阅读
培养阅读兴趣，选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍，如绘本、童话、故事书等，激发孩子的阅读欲望。
提高阅读理解能力，理解文章的主要内容、中心思想和表达方法，通过阅读不同类型的文章，如记叙文、说明文、诗歌等，让孩子学会分析和归纳。
尽早从听故事过渡到文字阅读，因为以后的试卷中文字会越来越多，没有阅读速度可能无法完成试卷。
写作
学会表达自己的想法和感受，提高写作能力，从简单的句子开始，逐步过渡到段落和文章，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
注重写作技巧，如开头结尾的方法、段落的过渡、语言的表达等，通过阅读优秀的作文和范文，让孩子学习写作技巧和方法。
口语交际
培养口语表达能力，让孩子敢于说话、善于说话，在日常生活中鼓励孩子多与他人交流，表达自己的观点和想法。
年级侧重点
一年级：围绕兴趣习惯展开，让孩子对阅读、学习有兴趣，并且能够持之以恒，如晨读、预习新课、课后听写、考前复习等。
二年级：引入“费曼学习法”，让孩子学完后用自己的语言复述故事和题目。
三年级：开始动脑思考更深入的问题，家长可以提出一些和文章相关的问题和孩子一起讨论，锻炼孩子的阅读理解能力和表达能力。
四年级：学会做批注，包括解释批注、赏析批注等。
五年级：强调语文的综合能力，尤其是阅读理解与作文并重，需要更多的阅读材料和父母的额外辅导。
六年级：认识大量汉字，掌握复杂的字词技巧，阅读能力成为主要考核点。
教学手段
采用灵活的教学手段，巧用信息技术，如语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等，针对不同的知识点和学生特点，选择最恰当、最有效的教学手段。
联系生活体验，加深理解感悟，使学生能够将抽象的知识变得形象直观，突破教学重难点。
复习与巩固
督促孩子完成语文复习和巩固，包括基础知识、听说读写等方面的练习，家长需要耐心监督，帮助孩子梳理每一个知识点。
通过有针对性的方法，快速抓住小学语文试讲的重点，如预习教材内容、了解试讲要求和知识点、明确目标和重点，注重学生的发展需要和学习兴趣。
通过以上方法，可以有效地帮助小学生在语文学习中抓住重点，提高学习效果。