在小学阶段，讲解负数可以从以下几个方面入手：
负数的概念
负数是比0小的数，用符号“-”表示。例如，-3表示负3，-5表示负5。
正数和负数的意义
正数和负数表示两种具有相反意义的量。例如，零上温度和零下温度、向东行和向西行、上车人数与下车人数、收入与支出、增加与减少等，都是互为相反意义的两个量，其中一个用正数表示，另一个就用负数表示。
负数的读法
读负数时，先读“-”，读作“负”，再读“-”后面的数。例如，-18读作“负十八”。
负数的写法
写负数时，一定要先写“-”，再写数，负号不能省略。例如，-3.5写作“-3.5”。
负数在数轴上的表示
数轴是一条带有方向的直线，将实数分成正数和负数两部分。负数在数轴上位于0的左侧，正数在数轴上位于0的右侧。例如，-3在数轴上位于-4和-2之间。
负数的运算
负数的加法和减法可以转换为正数的运算来简化。例如，-5减去-3等于-5加上3。
负数乘以负数等于正数，负数乘以正数等于负数。例如，-3乘以-2等于6，-4乘以5等于-20。
负数的实际应用
通过具体的生活实例来帮助学生理解负数，例如温度计上的温度、银行账户的余额变动、电梯里的楼层显示等。
教学建议
创设情境：利用学生熟悉的场景，如天气预报、银行存折等，来引入负数的概念。
互动讨论：鼓励学生通过小组讨论和全班交流来探索和理解负数的意义和应用。
直观演示：使用数轴、温度计等直观教具来帮助学生理解负数在数轴上的位置和运算规则。
练习巩固：通过大量的练习来巩固学生对负数概念、读法、写法和运算的理解。
通过以上步骤和建议，小学生可以逐步理解和掌握负数的基本概念和运算方法。