推广京剧在小学可以通过以下步骤进行：
活动目标
培养小学生对京剧的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养。
增加小学生对传统文化的认识和了解，培养他们的民族自豪感。
发掘和培养小学生的戏剧表演和舞台才能，提升他们的综合素质。
活动内容
京剧欣赏：
组织专业京剧团队走进学校，为小学生展示经典京剧片段，讲解京剧的基本知识和表演技巧。
京剧学习：
设置京剧学习班，邀请专业京剧老师为学生们传授基本的唱、念、做、打的技巧。
通过系统的学习，让学生们掌握一些基本的京剧唱腔和动作，了解京剧的传统服饰和化妆技巧。
京剧表演比赛：
组织京剧表演比赛，鼓励学生们展示他们学习京剧的成果。
比赛可以分为独唱和舞台剧两个部分，通过比赛评选出优秀的小学京剧演员，激发更多学生的参与热情，并提升他们的表演能力。
京剧主题展览：
在学校图书馆或多功能厅设立京剧主题展览，展示京剧的历史、发展和经典剧目。
展览中可以展示一些京剧道具、服饰、戏曲脸谱等，让学生们更直观地了解京剧的特点和魅力。
活动宣传
通过学校网站、学校公众号发布活动宣传信息。
制作海报、横幅等宣传物料贴在学校的显眼位置。
邀请当地媒体进行报道和宣传。
组织京剧爱好者参与宣传活动，扩大影响范围。
教学方法
选取能够引发学生兴趣和积极参与的京剧故事进行讲解，这些故事应该具有易于理解、有趣、富有文化特色等特点。
适当融入一些与传统文化相关的跨学科教育，例如学生可以用英文为京剧形象设计海报，用美术为京剧造型平面创作，用语文为京剧传统剧目作题材的小作文。
采用多媒体展示、交互互动等方式，教师通过故事情节的讲述、舞台表演的展示，让学生更加直观地感受到京剧的形式与内涵。
课外活动
成立“小梨园”京剧社团，鼓励学生参与京剧的学习和表演。
组织学生观看京剧表演，参与京剧主题的征文、绘画等活动，增强学生对京剧的兴趣和了解。
制度建设
将京剧项目有机延展到校本课程体系，制定相关政策和制度，保障艺术教育实践有序推进。
通过不同的教学形式和各种京剧实践活动，让学生走近京剧、了解京剧、喜欢京剧。
通过以上步骤，可以有效地在小学推广京剧，培养学生的兴趣和审美能力，同时传承和弘扬中国传统文化。