教小学时钟可以从以下几个方面入手：
认识基本构造
首先，让孩子了解时钟的基本构造，包括12个数字、时针、分针和秒针。可以将时针和分针比喻成“短胖的小弟弟”和“高瘦的大哥哥”，秒针的快速走动可以暂时忽略，等孩子掌握了时针和分针的知识后再深入了解。
学习整点和半点
教孩子认识整点，告诉他们每个小时的分钟数，例如1点是60分钟，2点是120分钟，以此类推。让孩子知道当分针指向12，时针指向几，就是几点整。
认识半点，告诉孩子每个小时的分钟数是如何分成两个半点的，例如3点30分是90分钟，4点30分也是90分钟。时针在两个数字中间时，表示“几时多”。
掌握指针关系
让孩子理解时针和分针是如何移动的，以及它们之间的关系。时针走一大格是1小时，分针走一大格是5分钟。分针每走一圈，时针走一大格。
实际应用
结合日常生活中的实例，让孩子逐渐了解时间的宝贵和重要性。例如，设定一个闹钟提醒自己完成某个任务，或者使用时间计划表来规划自己的时间。
通过一些小游戏或活动，让孩子不断练习读钟表，例如猜谜语、做钟表手工等，以增强他们的学习兴趣和记忆。
使用辅助工具
可以制作一个简单的时钟模型，和孩子一起动手制作，用硬纸板剪出一个圆形当作表盘，然后写上1-12的数字，再用两根不同长度的纸条分别当作时针和分针。
使用实物时钟或玩具模型，让孩子观察时针、分针和秒针，并告诉他们各自代表的时间单位。
提问和反馈
采用情景式提问法，教师在教学过程中时时提问，吸引学生的注意力，培养学生的思考能力，检查学生的掌握程度，并根据学生的表现调节教学进度。
及时纠正孩子的错误，并鼓励他们继续努力学习，提供积极的反馈。
通过以上步骤，孩子可以逐步学会认识钟表，并能在日常生活中合理使用时间。