小学落实美育的途径和方法包括：
明确目标与定位
根据国家教育方针和学生身心发展特点，明确小学阶段美育课程的目标是培养学生的审美情趣、艺术鉴赏力、创造力以及健康向上的情感态度。
将美育作为素质教育的重要组成部分，与德育、智育、体育等相融合，形成全面育人的教育格局。
课程内容设计
多元化教学内容，涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等多种艺术形式，以及自然美、人文美、社会美等领域的内容，满足学生多样化的审美需求。
结合地方文化，挖掘和利用当地文化资源，将具有地方特色的艺术形式、民间艺术等纳入课程内容，增强学生的文化认同感和自豪感。
注重实践体验，通过艺术创作、表演、展示等活动，让学生亲身参与艺术实践，体验艺术的魅力和乐趣。
教学方法与手段
启发式教学，采用启发式、探究式的教学方法，引导学生自主发现、思考和解决问题，培养其独立思考和创新能力。
情境化教学，创设生动有趣的教学情境，如模拟艺术展览、音乐会等场景，激发学生的学习兴趣和热情。
信息技术融合，利用多媒体、网络等现代信息技术手段，丰富教学资源，拓展教学时空，提高教学效果。
评价机制建立
过程性评价，关注学生在美育过程中的表现，包括参与度、创造力、合作精神等方面，给予及时反馈和指导。
成果展示评价，通过艺术作品展示、才艺表演等形式，对学生的美育成果进行评价，鼓励学生展示自我、分享成功。
开展课外美育活动
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，如定期的文艺汇演、比赛活动、艺术节等，让学生在丰富多彩的活动中发展个性。
建立课外美育活动小组，依据学生的兴趣、爱好、专长，开展相关活动，如书画作品展评、歌咏比赛、讲故事擂台赛等。
加强师资队伍建设
加强美育教师的培训，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师参加美育教研活动，交流教学经验，提升教学质量。
课程与教学资源建设
开设音乐、美术、舞蹈等美育课程，每周至少安排一次课时。
结合节日、主题活动，组织相关美育实践活动，如绘画比赛、音乐会等。
配备音乐室、美术室、舞蹈室等专用教室，确保教学设施的完善。
购置音乐器材、美术用品、舞蹈道具等教学器材，满足教学需求。
校园环境美化
提升校园文化环境建设，如橱窗、展示屏、展架、校园网等，打造校园文化艺术展示空间。
根据实际情况建设文化园、美术馆、博物馆、展览厅、音乐厅、剧场等，通过美育艺术实践，让学生体验艺术的魅力，提高美育素养。
通过以上措施，小学可以有效地落实美育教育，培养学生的审美能力和艺术素养，促进学生全面发展。