教授小学英语介词可以通过以下策略：
游戏互动：
设计有趣的游戏和互动活动，吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣。例如，可以设置一个角色扮演的游戏，学生需要描述角色在不同位置或场景中的动作，选择适当的介词进行表达。
视觉辅助：
使用图片、图表和示意图等视觉辅助材料，帮助学生更直观地理解常用介词的用法。教师可以准备一些绘画或图片，让学生观察并描述其中的位置关系，引导他们运用适当的介词进行描述。
口语练习：
设计口语练习任务，要求学生在小组或全班中进行对话，使用常用介词描述不同的场景和情境。这样的练习可以增加学生的口头表达能力，提高他们对常用介词的运用熟练度。
平时积累：
布置课后任务，要求学生在日常生活中注意观察和记录使用常用介词的场景。学生可以记录下自己在不同情境中使用或听到的常用介词，并在课堂上分享和总结。
多媒体资源：
利用多媒体资源丰富教学内容，提高学生的学习效果。教师可以选择一些优质的教育视频或音频资源，让学生在观看或听取的过程中，通过情境对常用介词的使用有更深入的理解和感知。
情景模拟：
通过情景模拟的方式，让学生在实际情境中学习和运用介词。例如，可以创建一个模拟商店或医院的场景，让学生在模拟的环境中练习使用介词。
分类教学：
将介词按照类型进行分类教学，如时间介词、方向介词、方式介词等，并分别进行讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握不同类型的介词。
实践活动：
组织各种实践活动，如制作手抄报、编写短文、进行角色扮演等，让学生在实践中学习和运用介词，增强他们的语言运用能力。
趣味游戏：
设计一些趣味游戏，如“找出不同”、“猜谜语”等，让学生在游戏中学习和巩固介词的用法，提高他们的学习兴趣和参与度。
及时反馈：
在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，纠正他们的错误，帮助他们养成良好的语言习惯。
通过以上策略，教师可以有效地教授小学英语介词，帮助学生更好地掌握介词的用法，提高他们的英语水平。