讲解小学英语对话时，可以采用以下方法：
导入
使用适合本对话内容的导入方法，如展示相关图片、实物、故事或歌曲等，以引起学生的兴趣并自然引出对话主题。
生词处理
带领学生处理生词，重点从生词在语句中的运用角度进行理解，帮助学生掌握生词的初步语法。
对话朗读
老师先带领学生朗读对话，可以采用男女生分组朗读等方式，帮助学生熟记对话内容。
解析对话
老师逐一解析对话中的教学重点和难点，并进行精讲多练，确保学生掌握。对于重点难点，可以通过辅助一定量的练习题来加强理解。
改编对话
将较长的对话改编成简短的“核心对话”，突出重难点，使学生在课堂教学中更专注于关键内容。
交换对话同伴
让学生交换对话同伴，通过多次练习，帮助学生理解语言的交际性，而不是单纯背诵对话。
图片提示
使用简单的图片提示帮助学生复述对话，图片应简洁明了，每张图片只包含一个信息点，以帮助学生集中注意力。
逐渐消失的对话
对于篇幅适中、故事性强的对话，可以采用“逐渐消失的对话”方法，即老师先抄写对话并解析，然后逐步减少提示，直到学生能够独立复述。
情境导入
利用图片、实物、故事或歌曲等方式创设情境，让学生在实际交流中学习对话，增强学生的参与感和语言运用能力。
示范朗读
教师通过播放对话音频或自己示范朗读，让学生初步感知对话内容，并注意对话中的重点词汇、句型和语音语调。
讲解和操练
讲解对话中的重点语法和词汇，运用简单易懂的方式，如对比、举例等。操练形式可以多样，包括跟读、分角色读和有意义的操练。
拓展应用
设置新的情境，鼓励学生创编新对话，加深对对话内容的理解和运用。
分角色练习
在学生基本掌握对话后，通过分配角色进行对话练习，培养学生的注意力和语言表现能力。
组织班级表演
在学生能力有所提高后，组织班级进行对话表演，通过多轮再现来巩固内容，并展示学生的进步。
通过以上方法，可以有效地讲解小学英语对话，提高学生的听说能力和语言运用能力。