发展小学体育需要从多个方面入手，以下是一些具体的策略和措施：
转变观念和态度
全体师生应转变对体育的看法，认识到体育教学不仅是教学的基础，更是“终身体育”的基础。体育教育必须始终树立“健康第一”的理念，摒弃体育课可有可无的错误观念，掌握正确的体育观。
丰富体育教学内容和方法
采取多种形式开展体育教育，避免单一单调的锻炼方式。增加教学趣味性，提升教学效率，例如通过引入游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
重视学生的主体地位
新课改背景下，体育老师要将学生作为课堂的主体，将教学内容的规划和评价渗入到课堂的所有环节中，突出学生的主体地位，让学生在学习中不断自我考虑和创造，发挥自身的潜力。
促进学生全面发展
加强学生良好习惯行为的培养，进步抑制困难的精神。注重学生体质发展，通过有针对性的体能测试和个性化的训练方案，帮助学生提高身体素质和体能水平。
激发学生运动的兴趣
通过多样化的体育活动和游戏性的教学方式，激发学生的兴趣，让他们在参与体育运动的同时收获快乐和成就感。同时，注重团队合作和竞争意识的培养，让学生在团队运动中学会相互信任和支持。
加强体育设施建设
学校应加大对体育设施建设的投入力度，修建标准化的运动场，配备齐全的体育器材和设施，确保学生有足够的场地和设施进行体育锻炼。
提升教师的专业素养
教师应不断提升自己的专业水平，提高自身的运动技能水平，学习更新教学理论和方法，以更好地指导学生进行体育锻炼。
建立科学的体育教学体系
将体育教学纳入学科教育体系中，借助其他学科知识来促进学生的全面发展。例如，将体育与美术、音乐、语文等学科结合起来，培养学生的动手能力、创造力以及团队合作精神。
加强学校体育设施和器材的建设
学校应积极配备先进的体育设施和器材，为学生提供良好的锻炼环境，并加强对体育设施和器材的维护，确保设施和器材的完好，以提高教学质量。
重视体育教学的过程管理和评价
教师应对学生的学习进行有效的管理和指导，及时发现学生的学习问题，并针对问题进行个性化的指导，引导学生树立正确的锻炼态度和方法。
政策支持和法规完善
政府应出台相关政策法规，明确体育教育在中小学教育中的重要地位，制定具体的体育课程标准和教学大纲，确保体育教育的质量和效果。
师资力量建设
加强体育教师的培训和引进，提高体育教师的专业素质和教学能力，以更好地指导学生进行体育锻炼。
定期组织体育活动
定期组织校内外体育比赛和活动，如运动会、体育节等，增强学生的体育参与感和团队协作能力。
健康教育普及
将体育与健康教育结合起来，教育学生了解运动对身体健康的益处，培养学生终身参与体育活动的习惯。
通过上述措施的实施，可以有效促进小学体育的发展，提高学生的身体素质和健康水平，培养学生的体育兴趣和终身体育意识。