提升小学英语习作可以从以下几个方面入手：
培养写作兴趣
提供展示作品的舞台，如表扬优秀作文、在班级公布栏展示、开展作文比赛等，让学生获得心理满足，激发写作动力。
让写作贴近学生的生活，选择学生感兴趣且实际的内容，使学生有话可说，有东西可写。
注重词汇积累和句型掌握
教授新单词和句型时，巩固以前的语言知识点，适当扩展常用词句，帮助学生扩大词汇量。
掌握基本词汇和句子结构，包括高频词汇、简单句和复合句的构建。
多读多记，培养语感
每天阅读适合学生水平的英语文章，模仿其写作风格和句型结构。
通过大量阅读，积累常用的短语搭配和表达方式，使句子更流畅自然。
观察生活，积累素材
鼓励学生做生活的有心人，记录家庭、学校、自然界的点滴，形成丰富的素材库。
引导学生养成写日记或随笔的习惯，日积月累，丰富写作内容。
五感并用，描绘细节
教学生运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官去观察和感受事物，细腻地描绘细节，使作文生动形象。
思维导图，理清思路
使用思维导图帮助学生围绕作文主题，串联想法，形成清晰的框架，确保内容条理清晰，逻辑严密。
模仿与创新
模仿课文中的片段练习写作，逐步过渡到自主创作。
鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，同时注重语言基础的巩固。
积极方面的策略
教师以身作则，展示优秀作文范例，激发学生的学习兴趣。
启发思维，鼓励学生自由表达观点和想法，培养思维能力。
消极方面的措施
对基础薄弱的学生耐心引导，从基础抓起，逐步提高。
对缺乏自信的学生给予鼓励和支持，以表扬和鼓励为主，增强自信。
通过以上方法，可以有效提升小学英语习作水平，帮助学生建立良好的写作习惯和自信心。