小学英语早读安排可以遵循以下建议：
时间安排
时间：每天早晨安排10-15分钟的晨读时间，最好在孩子起床后的第一个活动。
频率：每天都要坚持晨读，形成良好的学习习惯。
时间段：安排在上午第一节课之前的20-30分钟，即学生到校之后的第一个课间休息时间。
内容与方式
内容：
短篇故事：选择一些简单的短篇故事，包括一些英文童话、寓言故事等。
儿歌和歌谣：选择一些简单的英文儿歌和歌谣，例如《Twinkle Twinkle Little Star》和《London Bridge Is Falling Down》等。
日常对话：编写一些日常生活中常用的英语对话，例如问候语、询问时间等。
单词和句子：选择一些常见的英语单词和简单的句子进行认读练习。
方式：
大声朗读：孩子们可以选择将晨读内容大声朗读出来，既可以练习英语口语，又可以提高英语听力。
跟读练习：孩子们可以跟随录音或者家长的朗读进行跟读练习，这有助于提高发音准确性和语音语调。
分角色朗读：对于一些对话内容，可以让孩子们分角色进行朗读，增加学习的趣味性和参与感。
视频学习：可以选择一些适合小学生的英语学习视频，让孩子们通过观看视频来进行晨读学习。
评估与反馈
作业布置：为了引导学生巩固早读内容，可以布置一些简单的任务，如写作练习、口头报告等。
个性化反馈：根据学生的早读表现，及时进行个性化反馈。
环境创设
安静舒适的学习空间：为孩子提供安静、舒适的学习空间，并设立一个固定的晨读角落。
组织与激励
明确早读任务：教师应在前一天放学前明确第二天的早读任务，并将其告知课代表，由课代表认真书写在黑板上。
设计多样化的早读内容：包括熟读教材、背诵课文、听力训练等。
采用多样化的早读形式：如齐读单词、个人自读、领读、小组活动等。
及时检查与反馈：在早读的最后阶段，教师可以通过听写、背诵等方式检查学生的学习效果，并及时公布和反馈。
通过以上安排，可以有效地提高小学生的英语阅读能力，培养他们的英语兴趣和良好的学习习惯。