通江小学的整体评价存在一些负面内容，同时也有一些正面特点：
负面评价
有家长反映，通江小学存在一些不规范的行为，例如某姓陆的女老师涉嫌收取家长好处，并与校长勾结成立小班，优先安排自己或关系户的孩子当班长，而普通家庭的孩子则受到不公平对待。
正面评价
通江小学整体校风不错，虽然存在文化教学力度不够的问题，但这可能与义务制教育的升学率压力有关。
学校设施先进，环境优美，配备了音乐、美术、微机室、书法室等多种专用室，为学生提供了良好的学习环境。
学校在书法教育方面有着深厚的底蕴，荣获“四川省书法教学云平台省级试点学校”称号，全校全覆盖式书法教育得到广泛认可。
学校与乐山师范学院生命科学学院合作，开展“昆虫家园”等跨学科课程，丰富学生的学习和体验。
学校定期举办教研活动，提升教师的教学水平，例如开展小学语文主题教研活动。
建议
家长和学生在选择学校时，可以综合考虑学校的设施、师资力量、教学环境以及教育理念等方面，以确保选择到最适合自己的学校。
教育部门应加强对学校的监管，确保所有学校都能公平、公正地对待每一位学生，并严格执行教育法规。
综上所述，通江小学在设施和环境方面表现较好，同时在书法教育方面具有明显优势，但也存在一些需要改进的地方。