要保住农村小学，需要从多个方面入手，确保其教育质量和可持续性。以下是一些建议：
民主决策机制
成立由政府官员、乡村学校领导、教师代表、家长代表和村民代表共同组成的乡村教育委员会，负责乡村教育发展战略决策，包括如何设置村小学和教学点，并监督政府部门对学校的拨款。
合理布局学校
根据不同年龄段学生的体力特征、道路条件、自然环境等因素，合理确定学校服务半径，尽量缩短学生上下学路途时间。
提高教育质量
农村学校需要积极探索新的教育模式，提高教育质量，吸引更多的学生，保证学校的正常运转。
政府投入与支持
政府应加大对乡村小学的投入，提高教师的待遇和地位，改善教学设施和环境，优化教育资源的配置，让乡村小学也能享受到和城里学校一样的资源。
现代远程教育
积极运用现代远程教育手段，满足教育教学的需求，特别是在交通不便的地区，保留必要的村小和教学点。
政策保障
防止在中小学布局调整过程中出现新的学生失学、辍学和上学难问题，确保低学龄儿童上学道路偏远、交通不便的地区要保留、改建一批小学或教学点。
社区参与
家长要改变教育观念，重视孩子的教育，积极参与到学校的教育中来，全社会一起努力，才能解决乡村小学的困境。
公平招生
政府和教育主管部门应合理调整学校布局，对现有资源进行有效配置，避免无序竞争，使学生和家长无择校的意义，适当出台一些招生政策，比如以户口所在地为依据划片招生等。
通过上述措施，可以有效地保住农村小学，确保其教育质量和可持续性，为农村的长期发展奠定基础。