小学系统阅读的方法可以分为几个步骤，每个步骤都有其特定的目标和技巧：
初读
目标：通读全文，了解全文大意。
技巧：利用工具书自学字词，结合上下文理解文章的语言、结构和写作目的。
精读
目标：按自然段边读边想，弄清句与句、段与段之间的关系，掌握文章的中心思想。
技巧：在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时，仔细揣摩重点段落和美词佳句，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧。
悟读
目标：理解体会出文章的思想内容，透过语言文字深入思考，悟出作者真正的目的。
技巧：不仅要理解文章的表面内容，还要通过分析、评价和质疑，真正领会作者的意图和文章的深层含义。
熟读
目标：多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。
技巧：尤其对词句优美、文质兼优的课文或段落，应反复熟读成诵，以便在写作中恰如其分地套用和仿写。
浏览性泛读
目标：对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，快速获取主要内容。
技巧：通过看标题、目录、内容提要、前言等，在有限时间内获取更多有价值的信息。
探求性速读
目标：快速浏览全文，把握文章的主旨。
技巧：通过预览全文，了解文章的大致内容和结构，然后通过略读方式快速浏览全文，抓住文章的关键信息和主旨。
明确阅读目标
目标：在开始阅读之前，明确阅读目标，包括了解文章的主题思想、主要内容和作者观点。
技巧：教师可以根据教学大纲和学生的学习情况，引导学生设定合适的阅读目标，以提高阅读效率。
掌握阅读技巧
技巧：包括预览与略读、细读与精读、批判性思维等，通过这些技巧提高阅读的深度和广度。
注重阅读理解
技巧：理解词语含义、把握句子结构、分析段落关系，从而更好地理解文章的整体意义和结构。
培养良好的阅读习惯
技巧：包括定时定量阅读、积极思考、做笔记等，养成良好的阅读习惯有助于提高阅读效率和理解能力。
通过这些步骤和技巧，小学生可以逐步系统提高阅读能力，培养起良好的阅读习惯。