小学作文的写作可以从以下几个方面入手：
认识结构
包括学习知识、观察积累、记忆储存、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志。
从说到写，推敲修改，多读勤写。
大作文观
听、说、读、写有机结合。
注重审题，明确写作目的，立意要新。
选材要有根据，讲究谋篇技巧，安排好篇章结构。
注意文章分段，事先列小标题，作文提纲。
注重文章写法，因文用法，妙用语言。
素材积累
有意识的帮助孩子积累素材，如生活中的有意义的新鲜事及社会见闻。
家长要启发帮助孩子寻找素材，引导他们回忆自己熟悉的人和事。
带领孩子参加社会活动，拓宽视野，增长见识。
书写能力
书写工整，卷面干净。
快速审题，快速构思。
强化书写能力训练，养成良好的书写习惯。
写作技巧
学习写短句，控制每句话的字数，使作文有语感。
用三百字描写1秒钟内发生的事，有条理地加上动作解剖和联想。
遇到心理活动时，可以用具体的动作和想法来代替常用的“我心想”。
具体事件的描写
把“经过”部分分成几个阶段，按先后顺序写清楚。
注意材料的详略，有所侧重，细致描绘重要过程。
对事件中的人物，特别是主要人物，要写具体。
游记写作
准备工作：准备好游记目的地的资料、旅行路线和日程安排，以及照片和视频。
记录感受：写下旅行途中的美景、美食、文化、人情等，以及体会和感想。
当地文化介绍：介绍目的地的特色和当地的文化习俗。
照片配合：用照片和视频等多媒体素材帮助读者更形象地了解目的地和旅行经历。
行程安排和详情记录：记录下旅行的行程安排和每个地方的详情。
通过以上方法，小学生可以逐步提高写作能力，写出更加生动、有趣、有深度的作文。