教小学生背古文诗词可以通过以下方法：
读写助背：
一边读一边写，调动眼、口、手、脑多个感官参与，可以提高记忆效率，并为默写打下基础。
故事背诵：
将古诗词编成故事，先讲给孩子听，让他们处于兴奋状态，然后转移到诗词原文上，轻松背诵。
动作背诵：
对于动作丰富的诗词，可以教孩子一边比划一边背诵，通过动作和大脑的协调来加强记忆。
情景助背：
根据诗词所描绘的情景进行熟读和记忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
点线记忆：
提炼出每一句的关键词作为记忆的点，然后按照全文的线索顺序连接起来，快速背诵。
录音辅助：
通过录音设备反复读背、录放对听，在循环往复中记住诗词。
自然记忆：
让孩子多读古诗，读多了自然就记住了，这种方法叫做自然记忆。
诗句接龙法：
一句一句念准，然后两句相连念准，通过接龙的方法促进记忆。
设情景背诵：
利用多媒体设置生动形象的场景，通过直观画面来背诵。
配乐曲背诵：
鼓励孩子用自己喜欢的乐曲为课文配乐，增加背诵的兴趣。
用对比背诵：
对于内容和写作对比鲜明的诗文，可以用对比的方法进行背诵。
搞竞赛背诵：
通过组织背诵比赛，激发孩子的竞争意识，达到背熟背准的目的。
限时间背诵：
在限定时间内背诵一定内容，看谁背得多，增加学习的紧张感。
理解背诵：
在理解古诗词的基础上进行记忆，分句背诵，逐一攻破。
联想背诵：
通过联想将古诗词与生活场景、情感体验相结合。
图文结合：
利用古诗词的图片或实景视频理解记忆，图文结合加深记忆。
艾宾浩斯遗忘曲线法：
制定背古诗计划，在固定的时间节点复习，巩固记忆。
趣味学习和互动阅读：
通过朗读、角色扮演等多种形式，提升孩子的学习兴趣。
利用在线资源：
参与互动性在线课程，借助专业教师的指导和其他学习资料，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握古诗词。
结合以上方法，可以根据孩子的兴趣和学习特点，选择合适的方式进行背诵，以提高背诵效果。