小学生记忆历史知识可以采用以下方法：
理解背景
学习历史事件时，首先要理解其发生的背景，包括时间、地点、社会环境等。通过老师的讲解、教材或参考书，对历史事件进行深入的理解和分析。
联想记忆
将历史事件与相关的图像、故事或情感联系起来。例如，将某个历史人物的名字与一个容易记住的图像或故事相联系，或者将某个历史事件的年代与一个特定的日期或事件相联系。
重复记忆
通过反复阅读、背诵或回顾历史事件，可以加深记忆并巩固所学内容。利用碎片时间，如等待、休息或睡前等时间段进行回顾和复习。
创设历史情境
老师或家长可以创设有趣的历史情境，激发孩子的学习兴趣。通过故事、模拟场景等方式，将历史知识与实际生活联系起来，让孩子更好地理解和记忆。
使用多媒体资源
利用图片、视频、动画等多媒体资源辅助教学，增强学习的直观性和趣味性。通过视听的方式，帮助孩子更好地理解和记忆历史知识。
进行实地考察
组织孩子进行实地考察活动，如参观博物馆、历史遗址等。通过亲身体验，让孩子感受历史的痕迹和文化的传承，加深对历史知识的理解。
绘制时间线
鼓励孩子绘制历史时间线，帮助他们整理和记忆历史事件的发生顺序和时期背景。通过时间线，孩子可以清晰地看到历史事件之间的联系和发展脉络。
阅读历史故事
引导孩子阅读历史故事和传说，通过故事的形式让他们更好地理解历史事件和文化背景。
顺序记忆法
按照事件本身发生及发展的顺序依次记忆。例如，记忆第一次世界大战的过程，可以按照时间顺序排列重要事件。
归纳记忆法
把不同时间的同类事件进行归纳，或者把同一时间的不同事件进行归纳。例如，近代前期西方列强连续发动的5次大规模侵华战争。
规律记忆法
在学习中，寻找具有规律性的特征来进行记忆。例如，在资产阶级革命过程中，英国、法国、美国三国资产阶级革命爆发的原因都是反动的政治统治阻碍了国内资本主义的发展。
激发兴趣
通过讲述历史故事、观看历史纪录片或参与历史角色扮演游戏等方式，激发孩子对历史的兴趣，使学习过程更加有趣和愉快。
定期复习
定期复习所学内容，避免遗忘，间隔重复比集中重复更有效。可以在课后、课间、睡前等时间进行复习。
利用谐音、图像、歌诀等记忆技巧
例如，利用谐音记忆历史事件，或者将重要历史知识编成诗歌、民谣等形式记忆。
讨论和分享
与他人讨论和分享历史知识，通过互动和交流巩固记忆。
通过综合运用这些方法，小学生可以更有效地记忆历史知识，并培养对历史的兴趣和爱好。