中小学教师职称的定位主要依据教学经验和教学成果，通常划分为四个级别：初级职称、中级职称、高级职称和正高级职称。
初级职称：
包括中小学三级教师和中小学二级教师。这是教师职称体系中的基础级别，主要面向新入职或教学经验较少的教师。
中级职称：
即中小学一级教师。这一级别的教师需要具备一定的教学经验和教学成果，是教师队伍中的中坚力量。
高级职称：
即中小学副高级教师。这一级别的教师需要在教学、科研等方面有显著成绩，是教师队伍中的佼佼者。
正高级职称：
即中小学正高级教师。这是教师职称体系中的最高级别，通常只有极少数在教学、科研、管理等方面有突出贡献的教师才能获得。
职称评定标准通常包括以下几个方面：
学历与资历：教师需要具备相应的学历背景和一定的教学经验。例如，初级职称通常要求具备大专及以上学历和一定的教学经验；中级职称则要求更高的学历和更丰富的教学经验。
教学成果：教师的教学成果是评定职称的重要依据。这包括教学质量、学生成绩、教学创新等方面。
科研能力：教师的科研能力也是评定职称的重要方面。
建议教师在评定职称时，应重点准备教学成果和科研能力的展示，同时满足相应的学历和资历要求，以提高评定的成功率。